serve un cambio di mentalità

La Regione Umbria stavolta ha fatto sul serio, stanziando quasi 860mila euro per ammodernare le scuole e eliminare le barriere architettoniche. Lo scopo è permettere a tutte le persone di accedere agli spazi educativi in modo autonomo e sicuro, promuovendo un sistema scolastico inclusivo.

Scuole, le norme e i cavilli: la cornice di questa operazione

Dietro c’è una Legge Regionale del 2024 e una delibera del dicembre scorso che mettono nero su bianco: niente più muri invisibili, niente più studenti che restano fuori dal gioco. Si parla di spazi nuovi, adatti a ogni tipo di esigenza, perché la scuola deve essere di tutti. 

I soldi ci sono, ma solo per chi sa come spenderli

Tra Comuni e Province c’è da farsi avanti: ci sono 859.543,78 euro pronti a essere usati. Ma attenzione, non si distribuiscono a caso. Per ogni progetto ci sono massimo 80mila euro, e chi li vuole deve portare un piano serio che dica come, dove e perché. Non c’è spazio per i furbetti.

I Comuni che si candidano devono presentare una documentazione completa, comprensiva di una domanda formale e un progetto dettagliato, in linea con le linee guida regionali. E ovviamente le scuole devono essere già registrate nell’Anagrafe Nazionale dell’Edilizia Scolastica. Insomma, niente improvvisazioni ma idee ben congegnate.

Barcaioli non le manda a dire: “L’accessibilità non è un elemento opzionale”

Fabio Barcaioli, assessore all’Istruzione, va dritto al punto: “Non possiamo più considerare l’accessibilità come un elemento opzionale. Deve diventare una condizione fondamentale per un sistema educativo che voglia rispondere davvero alle esigenze di tutte e tutti. L’accesso equo agli ambienti scolastici è il punto di partenza per garantire a ogni studente e ogni studentessa la libertà di muoversi con dignità e sicurezza all’interno degli spazi che frequenta ogni giorno”.

Non si parla solo di muri abbattuti, ma di una mentalità che evolve. Con questi interventi, le scuole umbre diventano luoghi dove tutti possono crescere senza ostacoli. Una spinta che va dritta al cuore delle comunità, perché investire sull’istruzione significa investire su un futuro dove nessuno resta indietro.

Scuole umbre tra crisi e rilancio

Mentre la Regione spinge sull’acceleratore con fondi e progetti, il settore dell’istruzione in Umbria si trova a fare i conti con una serie di problemi strutturali. Il calo degli studenti è un dato lampante: si passa da oltre 115mila iscritti attuali a meno di 108mila previsti entro il 2026. Una decrescita che non si limita a semplici numeri, ma che riflette una realtà sociale in cambiamento.

Il piano di dimensionamento scolastico, nato per affrontare questa contrazione demografica, non ha però trovato l’appoggio unanime di famiglie, studenti e personale scolastico. Molti lamentano di non essere stati adeguatamente coinvolti nei processi decisionali, facendo emergere un senso di esclusione che si somma alle difficoltà già presenti.

Dal punto di vista economico, le risorse ci sono, ma come sempre il nodo è nella gestione. Nonostante quasi 6 milioni di euro destinati alle borse di studio, le critiche non si fanno attendere. I sindacati puntano il dito contro stipendi bassi, personale ridotto all’osso e investimenti strutturali considerati insufficienti. A peggiorare il quadro, l’aumento delle spese operative che grava ulteriormente sugli istituti scolastici.

A tutto questo si aggiunge un quadro disomogeneo nelle infrastrutture scolastiche, con edifici che necessitano di interventi urgenti. Dai sistemi di riscaldamento obsoleti alle aule inadatte alle esigenze di studenti con disabilità, la lista delle criticità sembra infinita. Alcuni istituti sono riusciti a ottenere fondi per interventi mirati, ma molti altri restano in attesa, in un limbo che rischia di penalizzare ulteriormente l’esperienza educativa degli studenti.

La situazione richiede non solo risorse, ma anche un cambio di prospettiva che metta al centro il dialogo e la pianificazione a lungo termine. Perché se da un lato i fondi ci sono, dall’altro il rischio è quello di disperdere energie senza affrontare le vere priorità.